Schrijfvaardigheid: juridisch betoog
Dit vak is met ingang van 2010 een nieuw vak voor Rechtenstudenten
Doel van het vak
Het doel van het vak is de verbetering van de schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid van de studenten. Het accent ligt hierbij op learning by doing: door studenten verscheidene schrijfopdrachten te laten inleveren wordt beoogd hen in staat te stellen een helder gerstructureerd betoog te schrijven. Daarin zullen zij worden getraind aan de thema's die zich lenen voor een pro dan wel contra-opstelling.
Korte Omschrijving van het vak
In het vak ‘Schrijfvaardigheid: juridisch betoog’ staat het oefenen van schriftelijke vaardigheden centraal. Een goed jurist dient immers te beschikken over een uitstekende schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid. Het vak bouwt daarmee voort op het vak Rechtsvinding in Theorie en Praktijk. Maar waar bij dit laatstgenoemde vak het lezen van wetsartikelen, het analyseren van jurisprudentie en het presenteren van de resultaten volgens een vaststaand model van casusoplossing centraal stond, ligt het accent bij schrijfvaardigheid niet op de oplossing van een juridische casuspositie, maar op het schrijven van een overzichtelijk en logisch opgebouwd betoog, voorzien van een duidelijke structuur en geschreven in een heldere taal. Het trainen van een dergelijke vaardigheid vraagt om andere accenten en eisen dan de oefening van juridische casusoplossing. Het hoofddoel van dit vak is echter om studenten teksten te laten schrijven waarin het learning to write centraal staat en niet het writing to learn. In termen van het LeidsPlan ligt het accent op stap 7: de studenten te leren een stuk te schrijven met een heldere structuur dat een inleiding (preview), middendeel (view) en een conclusie (review) bevat. Het uitgangspunt is hierbij dat de beheersing van een dergelijke taal- en schrijfvaardigheid verkregen kan worden door veelvuldige oefening, waarbij telkens achteraf door het geven van feedback wordt getoetst in hoeverre is voldaan aan de tevoren opgestelde eisen. Daarnaast wordt studenten een correct gebruik van bronnen geleerd, evenals het opstellen van een literatuur- en jurisprudentielijst conform de systematiek van de Leidraad voor Juridische Auteurs. De studenten dienen driemaal een geschreven stuk in te leveren over een tevoren bepaald onderwerp waarvan de theoretische achtergrond en problematiek nader uiteen zijn gezet op het hoorcollege en waarover zij dan in geschrifte een eigen standpunt moeten kunnen innemen en dat verwoorden in helder Nederlands.
Eindkwalificaties (eindtermen van het vak)
Na afronding van het vak dienen studenten over de volgende vaardigheden te beschikken:
- De student is in staat om een gestructureerd betoog te schrijven met een inleiding, middendeel en een conclusie;
- De student is in staat een probleemstelling over een bepaald onderwerp te formuleren en deze op adequate wijze te beantwoorden;
- De student is in staat voor de beantwoording van zijn probleemstelling relevante van niet-relevante argumenten te onderscheiden;
- De student is in staat een argument pro of contra een bepaald standpunt op heldere en bondige wijze schriftelijke uiteen te zetten;
- De student is in staat op juiste de wijze te citeren uit relevante bronnen;
- De student is in staat een literatuur- en jurisprudentielijst op te stellen.
Voor verdere informatie:
studiegids.leidenuniv.nl/courses/show/22006/schrijfvaardigheid_juridisch_betoog
Contact:
Secretariaat Encyclopedie: mevrouw P.J. Breddels (ma t/m do te bereiken) via 071 527 7548 of via de mail: p.j.breddels@law.leidenuniv.nl